Polytech Projets Ge » Projets 2017 » 2017 Conception d'un système èlectronique d'électroporation

h1. III Etude détaillée de la solution proposée

Dans cette partie, l’objectif est de présenter une description détaillée de la solution 

technique proposée. 

Nous présenterons tout d’abord le synoptique de notre système qui servira de récapitulatif des 

différentes fonctions qu’il doit assurer. 

Ensuite, nous détaillons les résultats de l’étude théorique du système, nous les comparons aux 

résultats obtenus par l’outil simulation PSim. 

Nous exposerons également les résultats de test obtenus sur un circuit FlyBack à petite échelle. 

Finalement, nous proposerons trois variantes de la solution accompagnées d’une estimation de coût. 

h2. Synoptique

Le schéma synoptique suivant permet de situer la fonction de la génération de la haute tension, 

par rapport aux autres fonctions du système. Il montre également le lien entre chacune de ces 

fonctions :

!image9.png!

h2. Etude théorique de la méthode FlyBack

Dans ce qui suit, nous allons nous intéresser au stockage de l’énergie électrique dans le 

condensateur. L’objectif est d’étudier théoriquement le montage afin de voir quels sont les 

paramètres sur lesquels on peut jouer pour élever la tension de sortie.

Le montage qui sera étudié est celui de la figure 7(cf page 15 du rapport).

Le signal carré dans le montage permet de commander le transistor de commutation. 

Le signal possède une période T et un rapport cyclique α.  

Pendant la phase : t ϵ [0, αT] le transistor est passant, tandis que pendant la phase [αT, T] le 

transistor est bloqué. Les deux phases sont périodiquement alternées.

Nous allons étudier respectivement les deux phases afin de décrire les phénomènes électriques et 

magnétiques ayant lieu.

+Phase n° 1 : t ϵ [0, αT] :+ 

Durant cette phase, le transistor est passant.  

La partie primaire du circuit est équivalente au schéma suivant :

!image10.png!

On a alors, en négligeant l’effet de la résistance de la bobine, l’équation suivante :  

!formule1.png!

Ou encore :  

!formule2.png!

Avec : 

E : La tension d’entrée 

L1 : l’inductance primaire du transformateur 

t : Le temps  

Le courant au primaire a donc la forme suivante :  

!image11.png!

+Phase n°2 : t ϵ [αT, T] :+

Durant cette phase, le transistor de commutation est bloqué. La démagnétisation au niveau 

du transformateur est caractérisée par la continuité du flux magnétique à l’instant αt que l’on peut 

exprimer par la relation suivante : 

ƦΦ = n1.i1(αT) = n2.i2(αT)

Avec : 

Ʀ : La reluctance 

Φ : Le flux magnétique

n1 : Le nombre de spires au niveau du primaire

n2 : Le nombre de spire au niveau du secondaire

i1(αT) : le courant au primaire à l’instant αT 

i2(αT) : le courant au secondaire à l’instant αT 

On a donc :  

!formule3.png!

Ou encore :  

!formule4.png!

Durant la deuxième phase, le circuit dans la partie secondaire est équivalent à :  

!image12.png!

On a donc :  

!formule5.png!

Sachant que !formule6.png!

On retrouve l’équation suivante :  

!formule7.png!

En résolvant cette équation, et en prenant comme conditions initiales :  

Uc(αT) = 0 

!formule8.png!

On retrouve alors :

!formule9.png!

Entre [αT,T] , la tension aux bornes du condensateur croit sinusoïdalement.  

Pour les autres phases : [(α+1)T, 2T], [(α+2)T,3T], [(α+3)T, 3T], …  la tension aux bornes du 

condensateur augmentera de la même manière mais en conservant la valeur précédente. Il y aura 

donc à chaque phase une valeur constante à prendre en considération dans le calcul. 

La variation de la tension aux bornes du condensateur aura théoriquement cette forme :

!image13.png!

Il est à noter que le calcul fait précédemment n’a pas pris en considération les faibles 

résistances que contiennent les bobines du primaire et du secondaire. Les résultats seront 

légèrement différents si on les prend en considération. En effet, la solution de l’équation 

différentielle entre les instants T et αT sera une fonction exponentielle ; mais cela n’aura pas 

d’impact sur les valeurs de tension atteintes. Nous obtiendrons à peu près la même figure.

Cette étude théorique nous a permis de déterminer les paramètres sur lesquels il faut jouer 

pour élever ou diminuer la tension. En effet, il est clair que d’après l’équation obtenue, la tension 

aux bornes du condensateur dépend directement du rapport cyclique. En jouant sur ce paramètre, 

nous pourrons régler la tension que nous souhaitons appliquer aux bornes du milieu cellulaire.   

h2. Résultat de la simulation

Afin de vérifier les résultats de l’étude théorique, nous avons simulé le circuit FlyBack sur l’outil 

de simulation PSIM.   

Cette étape, qui précède la réalisation du circuit, permet d’analyser les variations de courants et de 

tensions et de voir l’effet des modifications faites sur les différentes variables du circuit. 

Les résultats obtenus valident globalement l’étude théorique. Il est à noter que l’étude théorique n’a 

pas pris en considération les résistances qui s’ajoutent aux inductances dans le circuit. Cela n’a pas 

une grande influence sur les résultats. 

!image14.png!

Résultats obtenus :

!image15.png!

!image16.png!

Nous remarquons que le montage Flyback permet d’élever la tension aux bornes du 

condensateur à 1500 V, tout en évitant des pics de courants importants au niveau du primaire et du 

secondaire.