Rapport d'avant-projet » Historique » Version 6
Anonyme, 13/10/2017 08:37
1 | 1 | Anonyme | h1. Rapport d'avant-projet |
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3 | h1. Résumé |
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5 | La section Génie Electrique de Polytech Clermont-Ferrand a besoin de projets ludiques à |
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6 | présenter lors des portes ouvertes de Polytech Clermont-Ferrand. |
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7 | Cela va permettre d’attirer les étudiants car la section manquent d’élèves. |
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8 | C’est dans cet objectif que le projet « Pepper range ses affaires » a été envisagé. Le projet va |
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9 | aussi permettre d’intégrer des travaux pratiques sur le robot Pepper. Le but de ce projet est |
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10 | de faire bouger le robot Pepper afin qu’il trouve et range des objets placés dans une zone. |
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11 | Le projet étant de travailler sur un robot, celui-ci regroupe des matières liées à la robotique, |
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12 | par exemple la programmation en langage C, en Python ou encore du traitement vidéo. |
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13 | Cette première partie de projet a permis de savoir comment fonctionnait le robot Pepper |
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14 | ainsi que de se familiariser avec différents outils de programmation afin que l’on trouve le |
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15 | plus adapté pour mener à bien notre projet. Nous avons aussi cherché des moyens pour que |
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16 | le robot reconnaisse les objets et puisse les situer dans l’espace afin qu’il puisse les |
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17 | manipuler. |
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19 | +Mots clés :+ robot, programmation, détection d'objet, manipulation. |
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21 | h1. Abstract |
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23 | The Electrical Engineering section of Polytech Clermont-Ferrand needs a playful project to be |
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24 | presented at the open doors of Polytech Clermont-Ferrand. This will attract students because the section lacks students. |
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25 | It is for this purpose that the Pepper ranks its stuffss has been considered. The project will |
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26 | also integrate practical work on the Pepper robot. The goal of this project is to move a |
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27 | Pepper robot so that it finds and stores objects placed in an area. |
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28 | The project is to work on a robot, it is a group of subjects related to robotics. There are, for |
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29 | example, programming in C, python or video processing. |
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30 | This first part of the project allowed us to know how the Pepper robot works and to |
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31 | familiarize ourselves with different programming tools so that we find the most suitable to |
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32 | carry out our project. We also looked for ways for the robot to recognize the objects and |
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33 | place them in space so that they can handle them. |
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35 | +Keywords :+ robot, programming, object detection, handling. |
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36 | 2 | Anonyme | |
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38 | h1. Remerciments |
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40 | Nous tenons tout d’abord à remercier M. Sébastien Lengagne, ainsi que l’école Polytech Clermont Ferrand, |
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41 | pour la proposition de ce sujet permettant l’amélioration de l’image de la section Génie |
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42 | Electrique de Polytech Clermont-Ferrand ainsi que de pouvoir manipuler un tel robot. |
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43 | M.Lengagne étant notre tuteur Polytech ainsi que notre client, ceci a été un travail difficile mais |
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44 | il a toujours été présent pour nous aider, que ce soit dans l’apprentissage des différents |
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45 | outils mais aussi pour ses précieux conseils pendant ces 3 mois d’avant-projet. |
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46 | Mme. Isabelle Goi, notre tutrice industrielle, nous a également été d’une grande aide afin de |
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47 | réaliser des revues de projet les meilleures possible. |
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48 | 3 | Anonyme | |
49 | h1. Tables des matières |
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51 | 1. Introduction..................................................................................................................................... 1 |
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52 | 2. Contexte du projet .......................................................................................................................... 2 |
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53 | 2.1 Objectif du client : ....................................................................................................................... 2 |
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54 | 2.2 Le robot Pepper :......................................................................................................................... 2 |
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55 | 2.3 Cahier des charges :..................................................................................................................... 3 |
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56 | 3. Déroulement du projet................................................................................................................ 4 |
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57 | 3.1 Choix de l’outil de développement ............................................................................................. 5 |
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58 | 3.2 Elaboration des fonctions............................................................................................................ 5 |
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59 | 3.3 Choix des objets .......................................................................................................................... 6 |
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60 | 4. Les résultats................................................................................................................................. 6 |
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61 | 5. Conclusion.................................................................................................................................... 8 |
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62 | 6. Bilan personnel............................................................................................................................ 8 |
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63 | 4 | Anonyme | |
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65 | h1. Lexique |
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67 | ArUco : Une bibliothèque pour des applications en réalité augmentée (la |
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68 | superposition de la réalité et d'éléments, comme les sons, les images 2D et 3D). |
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70 | Chorégraphe : Un logiciel qui contient des programmes de base sous forme de blocs, |
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71 | chaque bloc est une fonction, on peut aussi créer des nouvelles fonctions en utilisant |
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72 | le langage Python. |
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74 | C++ : Un langage de programmation compilé. |
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76 | Python : Un langage de programmation compilé. |
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78 | QR code : Quick Response code. |
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80 | ROS : Un système d'exploitation pour la robotique, on peut programmer en langage |
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81 | C++ avec ROS. |
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83 | SDK : Un ensemble d'outils d'aide à la programmation, il a deux versions, C++ SDK et |
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84 | Python SDK. |
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89 | h1. Introduction |
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91 | Qui n'a pas déjà rêvé d’un robot capable de ranger des affaires pour nous, et bien |
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92 | c’est la mission qu’on nous a confiée. Nous sommes deux étudiantes en 4ème année en |
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93 | Génie Electrique à Polytech Clermont Ferrand. |
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94 | Nous devons réaliser un projet sur 1 an, le sujet de notre projet est donc : « Pepper range |
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95 | ses affaires ». Notre client est M. Lengagne, qui est un enseignant du département Génie |
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96 | Electrique à Polytech Clermont-Ferrand. |
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97 | Il nous a confié ce projet dans le but de pouvoir par la suite intégrer des travaux pratiques |
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98 | sur le robot Pepper dans le cursus des étudiants du département. Ce projet pourra aussi |
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99 | devenir l’un des projets exposés lors des portes ouvertes afin d’être la vitrine du |
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100 | département. |
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101 | Nous devons donc programmer le robot Pepper afin qu’il dispose différents objets (une |
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102 | dizaine) dans une pièce et qu’il les trouve et les range à des endroits précis. |
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103 | |||
104 | |||
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106 | h1. 2. Contexte du Projet |
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108 | 5 | Anonyme | h2. 2.1. Objectif du client |
109 | 4 | Anonyme | |
110 | Le client est M. Sébastien Lengagne, un enseignant du département Génie Electrique, il est |
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111 | donc le représentant du département. Le département Génie Electrique a investi cette |
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112 | année dans le robot Pepper afin de pouvoir intégrer des travaux pratiques de robotique, |
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113 | pour les étudiants de 4eme année en Génie Electrique. Ainsi, le robot pourra être |
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114 | programmé pour réaliser des fonctions afin de présenter le département lors des portes |
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115 | ouvertes ou de la fête de la science. Le but de notre projet est de programmer le robot avec |
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116 | différents outils de programmation afin de faire un choix pour savoir quel outil est le plus |
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117 | simple à utiliser pour les étudiants et qu’il soit performant pour contrôler tous les capteurs |
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118 | et actionneurs du robot. Pour cela notre projet consiste à faire un démonstrateur avec le |
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119 | robot Pepper. La démonstration sera de disposer différents objets (une dizaine) dans une |
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120 | 1 | Anonyme | pièce et demander à Pepper de les trouver et de les ranger à des endroits précis |
121 | 5 | Anonyme | |
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123 | h2. 2.2. Le robot Pepper |
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124 | |||
125 | Le robot Pepper est un robot humanoïde conçu par SoftBank robotics, il possède pas moins |
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126 | de 20 moteurs voir figure 1, mais aussi 4 microphones, 2 caméras RGB HD, 5 capteurs |
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127 | tactiles, un écran tactile sur le torse, 1 caméra 3D derrière les yeux, dans les jambes : 2 |
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128 | sonars, 6 lasers, un capteur gyroscopique, 3 roues omnidirectionnelles. Le robot possède 3 |
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129 | articulations dans chaque bras. |
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130 | 6 | Anonyme | |
131 | h2. 2.3. Cahier des charges |
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133 | L’objectif premier de ce projet est de créer un démonstrateur avec le robot Pepper. |
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134 | La démonstration consistera à disposer différents objets (10 objets) dans une pièce |
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135 | et de demander à Pepper de les trouver pour les ranger à des endroits précis. |
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136 | Le robot devra être capable de contourner des obstacles s’ils sont sur son chemin. |
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138 | !pep2.jpg! |
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140 | Nous devrons fournir une démonstration fonctionnelle, ainsi que le code documenté |
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141 | facilement compréhensible par un étudiant en Génie Electrique de 4ème année. |
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142 | Le robot devra ranger automatiquement les 10 objets qui seront dans la zone Pepper (4m²) |
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143 | en 5 minutes à la fin du projet soit à la fin du mois décembre. |
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144 | Après quelques recherches, nous avons remarqué que ce robot pourrait avoir quelques difficultés |
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145 | quant à prendre des objets. En effet, celui-ci ne peut pas prendre un objet qui se situe au sol |
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146 | ou encore qui serait trop haut. Nous avons donc décidé que les objets se situeront à hauteur de table. |
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147 | Nous avons aussi remarqué que le robot a une limite très faible concernant les objets qu’il peut prendre dans ses mains. |
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148 | Nous avons donc décidé que les objets ne devront pas dépasser les 400 grammes. |
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149 | Nous avons néanmoins quelques exigences du client comme celle de faire tous les tests en simulation au préalable. |
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150 | Mais aussi que tous les tests sur le robot doivent être faits en présence d'un responsable (un professeur du département Génie Electrique). |
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151 | Nous devons aussi filmer tous les tests sur le robot réel, en effet ces contraintes nous permettent |
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152 | de pouvoir avoir des preuves si jamais il y a des dysfonctionnements avec le robot ou si on réalise une mauvaise manipulation. |
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153 | Tout cela a pour but d’éviter d’endommager le robot et de pouvoir le réparer si jamais cela arrive. |